Il Nido in famiglia

La Pietra Filosofale

figura tra i migliori nidi in famiglia a Torino ed è situato in pieno centro.

Educatrici qualificate accolgono i bambini in un ambiente sano, sereno, curato e allegro.

Gli spazi sono raccolti e accoglienti, pensati a misura di piccoli, perché vi trascorrano le giornate felici, sereni e sicuri. Tante e interessanti le attività proposte: manipolazione con la creta, cucina, attività con il colore, laboratorio della musica, psicomotricità, giardinaggio.

Il nido in famiglia propone inoltre un bellissimo laboratorio di costruzione del giocattolo secondo i principi insegnati dalla scuola steineriana: serve a stimolare l’intelligenza emotiva del bambino e lo sviluppo dell’autonomia.

 

Servizi offerti
– Attività organizzate:
– laboratorio di construzione del giocattolo
– laboratorio di manipolazione con la creta
– laboratorio di cucina
– laboratorio musicale
– psicomotricità
– laboratorio di giardinaggio
– Pediatra e Psicologa in sede

Strutture interne
Disponiamo di ampi spazi finemente arredati.

Strutture esterne
In primavera e in estate i bimbi verranno accompagnati in giardino.

Attività:

– Manipolazione
– Cucina
– Laboratorio del colore
– Laboratorio della musica
– Psicomotricità
– Giardinaggio
– Trucca bimbi con un pizzico di creatività e di magia

Mensa:

Cibi freschi e genuini, cotti al momento.

Le nostre iniziative
– Feste di compleanno
– Carnevale
– Gite in fattorie didattiche

Tariffe.

Fatte su misura per venire in contro a tutte le esigenze delle famiglie.

Autorizzazioni e Convenzioni
Inserito tra i nidi in famiglia autorizzati dal comune di Torino.

Su di Me..

Paola Viarengo

L’educatrice gestrice del Nido è Paola Viarengo: “Dopo aver frequentato il corso regionale per Educatrice prima infanzia, previsto dalla legge regionale in vigore, ho collaborato presso l’Asilo Nido Comunale di Via Giulio a Torino dove ho avuto la fortuna di incontrare educatrici professionali che mi hanno insegnato i segreti del mestiere e, dalla cui esperienza ho imparato moltissimo.

In loro ho notato quella “fiamma” , quella passione che è propria solo di chi ama profondamente i bambini, li rispetta, li cura favorendo in tal mondo il naturale processo di crescita e di sviluppo delle capacità cognitive, oltre al completo raggiungimento dell’autonomia.

Successivamente ho lavorato per L’Associazione Abc dei bimbi che da anni favorisce e sostiene la genitorialità partendo dagli aspetti basilari della relazione madre – bambino, e contemporaneamente ho aperto il primo nido in famiglia ad Asti presso la mia abitazione.

Ho fondato , insieme ad alcuni cari amici e colleghi un Associazione denominata “Profuma di gelsomino” , nell’Astigiano, ove ho realizzato laboratori per bambini di pittura, manipolazione con la farina, costruzione del giocattolo, secondo i principi insegnati della scuola Steineriana.

Mi sono trasferita a Torino dove ho pensato di ripetere l’esperienza del nido in famiglia, consapevole del fatto che il bambino , fino ai tre anni di vita ama giocare in un ambiente famigliare, curato, sicuro , che ricorda il più possibile il proprio focolare domestico”.

Dal 2006 sono volontaria presso il Comitato di Torino per il Telefono Azzurro , di cui sono stata referente”.

Il mondo della terra

La Terra

Per i bambini, il mondo delle cose, delle costruzioni delle tane, degli animali che strisciano sopra e sotto il suolo, degli alberi e delle montagne. In realtà è molto di più e con un approccio in età giovane le possibilità di contatto e di interazione con la terra, aumentano (i bambini si rotolano, corrono e cadono, giocano e costruiscono castelli di sabbia…)

Nido in famiglia – La Pietra Filosofale – Progetto Educativo

(TERRA)

  • Ascolto di un racconto, fiabe, filastrocche, canti…
  • Osservazione di immagini
  • Uscita in giardino: esplorazione dell’ambiente circostante
  • Raccolta di materiale naturale: ricerca di animali e piante che popolano il giardino
  • Giochi con la terra: giochi di manipolazione organizzati al nido e in giardino
  • Semina

Il mondo del fuoco

Il Fuoco

Spesso non viene consentito ai bimbi di avvicinarsi al fuoco. È un elemento molto attraente, con le dovute precauzioni, è possibile fare esperienza con questo elemento e scoprire così come sia importante per l’uomo e come sia presente in natura: vulcani, lampi, incendi.

Nido in famiglia – La Pietra Filosofale – Progetto Educativo

(FUOCO)

  • Lettura di immagini: illustrazioni di scene riguardanti il fuoco
  • Rappresentazione grafica del fuoco, attraverso la realizzazione grfica dei colori del fuoco: colorazione di schede prestampate e disegni liberi. In presenza di bambini divezzini (o lattanti) verranno utilizzati anzichè i colori “a dita” della Giotto, colori alimentari
  • Utilità del fuoco, Fuoco amico: il fuoco riscalda, cuoce, illumina, protegge
  • Pericoli del fuoco, Fuoco nemico: il fuoco brucia

Il mondo dell’aria

L’aria

Il mondo dell’aria è nel cielo azzurro o percorso da nubi o nascosto da nebbie. A questo mondo appartengono: uccelli, aerei, insetti o deltaplani, i profumi dei fiori, i gas inquinanti e quelli che ci servono, il sapore del caffè bollente ecc…

Nido in famiglia – La Pietra Filosofale – Progetto Educativo

(ARIA)

  • Aria nel nostro corpo (respirazione)
  • Osservazione delle immagini
  • Giochiamo con l’aria: costruzione di giocattoli, la girandola, l’aquilone, le mongolfiere

Il mondo dell’acqua

L’ acqua

L’ acqua è un elemento vitale che possiamo osservare partendo da approcci differenti: sensoriale, percettivo, espressivo, ecologico. Il contatto con l’acqua dà piacere e benessere ai bimbi oltre ad essere un campo da loro prediletto per i giochi.

Nido in famiglia – La Pietra Filosofale – Progetto Educativo

(ACQUA)

  • Ascolto di racconti, fiabe, favole, filastrocche…
  • Ascolto di musiche, canti…
  • Gioco strutturato(es: attività pittoriche come disegnare una cascata, il mare, un fiume…). I presenza di bimbi divezzi (o lattanti) verranno utilizzati colori alimentari
  • Giochi intorno al tavolo: travasi con acqua pulita e colorata
  • Ascolto dei suoni e dei rumori dell’acqua, attraverso l’osservazione sui fenomeni meteorologici.